時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間2020年的六一兒童節(jié)已悄然過(guò)去，這本是與我這二十好幾的大小伙已毫無(wú)干系，但只要興懷本真，永遠(yuǎn)滿(mǎn)懷一顆童心，誰(shuí)還不是一個(gè)寶寶呢？
一說(shuō)起孩子大家心里都會(huì)想到“年齡小”，“單純”，“滿(mǎn)懷好奇”，“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”這幾個(gè)詞。是��！伴隨著我們一天天地長(zhǎng)大，“年齡小”，“單純”似乎與我們漸行漸遠(yuǎn)。但我們?nèi)阅鼙３值氖且活w滿(mǎn)懷好奇，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上的童心。
每個(gè)成年人都是從兒童這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，剛來(lái)到這個(gè)世界，我們對(duì)所有的事物都滿(mǎn)懷好奇，都會(huì)有很多的問(wèn)號(hào)。我們是從哪里來(lái)的？為什么天上會(huì)有太陽(yáng)？為什么夏天會(huì)很熱？伴隨著一天天地長(zhǎng)大，有些問(wèn)題會(huì)被迎刃而解，但也有一些問(wèn)題會(huì)一直困擾著我們，慢慢地也就習(xí)以為常了，被當(dāng)做常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。蘋(píng)果熟透了就會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)，這是一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)人們都知道的常識(shí)，但牛頓卻提出了一個(gè)疑問(wèn)“為什么是掉到地上，而不是掉到天上？”普通人的悲哀就在于，只會(huì)以經(jīng)驗(yàn)說(shuō)事，以常識(shí)說(shuō)事，只能以目光來(lái)獲取對(duì)世界的認(rèn)知。而偉大的人，卻總能提出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，以這些問(wèn)號(hào)來(lái)洞察這個(gè)世界，牛頓也正是因?yàn)楹闷嫘拇偈顾l(fā)現(xiàn)了牛頓三大定律，也奠定了他在近代物理學(xué)上的領(lǐng)軍地位。面對(duì)皓月當(dāng)空，我們的先人對(duì)它充滿(mǎn)了無(wú)限好奇，于是便產(chǎn)生了一系列美好的神話(huà)傳說(shuō)。我們的“嫦娥”號(hào)飛船，不也是對(duì)于那片璀璨星空的好奇嗎？所以，當(dāng)你耳邊響起孩子那一聲聲疑問(wèn)時(shí)，請(qǐng)不要打斷他，誰(shuí)又能說(shuō)這些問(wèn)號(hào)不是某項(xiàng)偉大發(fā)明的前提呢？
小孩子的成長(zhǎng)需要優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)能夠滋養(yǎng)生命的活力，這即包括物質(zhì)層面的，也包括精神層面的。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，在人生的伊始，先要學(xué)會(huì)自己吃飯，自己走路，自己穿衣，滿(mǎn)足其物質(zhì)需求。然后才是學(xué)習(xí)文字，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，豐富精神。但說(shuō)到底都離不開(kāi)一個(gè)詞“學(xué)習(xí)”。有句話(huà)說(shuō)得好“活到老學(xué)到老”，一個(gè)人不可能什么都懂，什么都會(huì)。但我們能做到的是像孩子一樣不懂就問(wèn)，感興趣就學(xué)。特別是在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)，社會(huì)發(fā)展十分迅速，每天都會(huì)有許多新鮮的事物浮現(xiàn)在我們面前。那怕是種田都已經(jīng)在一兩年的時(shí)間內(nèi)由機(jī)械化替代了傳統(tǒng)手工種植。社會(huì)的形式需要我們依舊保持童心，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而對(duì)于正在奮力拼搏的大寶寶們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆滿(mǎn)懷好奇，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上的童心。讓心態(tài)更加年輕，愿我們永遠(yuǎn)像孩子一樣心懷本真，滿(mǎn)懷希望，蓄力向上。
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